1. University of Diyala Digital Repository | المستودع الرقمي لجامعة ديالى

Browsing by Subject التربويين

Jump to: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
or enter first few letters:  
Showing results 1 to 4 of 4
Issue DateTitleAuthor(s)
2021التمكين النفسي لدى المرشدين التربويينتعمل(العوامل الحجاجية ) على تكثيف المكونات الحجاجية وتقييدها لنص ما والربط بين وحدتين دلاليتين داخل الملفوظ اللغوي الواحد ، فالعامل الحجاجي يقوم على الاقتضاء فلو قلنا أنّ مقتضي الملفوظ (كدت أنْ أنجح) فهنا الاستجابة لم تحصل فهذا الملفوظ يقتضي ذلك ووجود العامل (كدت) يوضحه ويؤكده أمّا عمله حجاجيًا فإنّه يتبع الربط بين أجزاء النص وبين الملفوظات داخل المقطع الواحد ، فحسب التحليل الحجاجي (كدت أنْ أنجح تسير في الإتجاه الذي تؤدي إليه الحجة (نجحت) ويخدمان نتيجة واحدة . وللعامل اثرٌ واضحٌ في الحجاج اللغوي إذ تكمن وظيفته في تحديد التوجيه الحجاجي للجملة وذلك بإنتقائها صيغًا محورية ملائمة للسلسلة الحجاجية ، فهي توجه الملفوظ نحو النتيجة وذلك عبر قدح للمواضع التي ينتج عنها القضاء على الاستلزامات التي لا تصلح ، وتقوية الاستلزامات التي تصلح لإظهار النتيجة .ووردت العوامل الحجاجية بعاملين الاول : (الحجاج بعامل القصر) الذي يعد آلية حجاجية لكون ادواته توظف حجاجياً في تخصيص أو تقييد وازالة اللبس عن أمر بتخصيصه بوسيلة وتقييده بعامل من العوامل (ما ... إلا – لا... إلا - انما ) والتي تقوم بتحديد قصد المتكلم ومساعدته على اقناع المتلقي والثاني : (الحجاج بعامل النفي )الذي هو ردّ فعل على إثباتٍ فعلي وعاملية أدوات يمكن إدراكها بإدراك النتيجة التي يريد المحاجج توجيه المتلقي إليها ومنها (لا , رولا ضاهر صالح مهدي ليس , كاد ) فوجود هذه العوامل أبلغ من عدمها .
2021-12التمكين النفسي لدى المرشدين التربويينا0د0صالح مهدي صالح; رولا ضاهر صالح مهدي
2016-12الذكاء الروحي وعلاقته بجودة الحياة لدى المرشدين التربويينم0د سناء علي حسون الخزرجي, حسون
2022المهارات الناعمة لدى المرشدين التربويينربيع ضياف طعان, الطائي; أ.د. علي محمود كاظم, الجبوري
Showing results 1 to 4 of 4