تطور مفهوم الأحلام لدى الأطفال

Abstract

يقصد بالتطور العقلي مجموعة المراحل المختلفة – مراحل النمو- التي ينتقل فيها الطفل من الولادة حتى يصل الى مرحلة التجريد(سليم ، 2002 :173 ). والتفكير عملية نشطة تضم في ثناياها توحيد الصور الذهنية والرؤى المستقبلية التي في مخيلتنا بما تضمه من كلمات وعبارات ورموز ومدركات ومفاهيم مجردة. ويكون التفكير عند الطفل في بادئ امره عمليا ومحدودا، وكلما ازدادت حصيلته اللغوية كلما تقدم في تفكيره ، ثم يصبح فيما بعد قادرا على ربط العلاقة بين السبب والمسبب وبين المقدمة والنتيجة (عدس، 27:2000 ،28 ) ويظل الطفل حتى سن السادسة على اعتقاد بان المطر هو ما يسقط من عند الله ( حنفيات ) هذا وكل تفسيرات الطفل للظواهر الطبيعية كالليل والنهار والغيوم و الأنهار تتصف بالغموض والبعد عن المنطق . كل هذا يدل على ان تفكير الطفل يختلف تماما عن تفكير الراشد ، ان للطفل عالمه الخاص ومفاهيمه الخاصة ، وهو لا يدرك الأشياء كما يدركها البالغون . وهذا يعني ان تفكير الطفل يمر بمراحل متعددة ومتدرجة حتى يصل إلى مستوى الوضوح والموضوعية والمنطق (سليم ، 2002 :173 ).