"دراسة مقارنة في إحدى عناصر القدرات البدنية ( السرعة) بين الأطفال الأصحاء والمعاقين عقليا وبعمر 6 ـ 7 سنوات"

Abstract

" دراسة مقارنة في إحدى عناصر القدرات البدنية ( السرعة) بين الأطفال الأصحاء والمعاقين عقليا وبعمر 6 ـ 7 سنوات"

تتفق التربية البدنية الخاصة بالأطفال المعاقين عقلياً مع التربية البدنية الخاصة للأطفال الأصحاء، إذ تهدف كلاهما إلى تنمية عناصر القدرات البدنية ، وبخاصة ما يرتبط منها بصحة الأطفال وتقدير مهاراتهم البدنية بما يعزز مشاركتهم في النشاطات البدنية مع تنمية الاتجاهات الايجابية المرتبطة بممارسة هذه النشاطات ، وتسهم القدرات البدنية إسهاماً مميزاً في ممارسة جميع المهارات الرياضية ، وتختلف أهميتها طبقاً لنوع المهارة والمسابقة، أي أن المسابقة الرياضية التي يمارسها الفرد والذي يأمل أن يحقق فيها أعلى مستوى ممكن هي التي تحدد نوعية الصفة البدنية الضرورية والتي يتطلب تنميتها، وتعد القدرات البدنية المكوّن الرئيسي الذي يبنى عليه المكونات اللازمة للوصول إلى أعلى المستويات ، وقدرة السرعة إحدى هذه القدرات التي يحتاج إلى تنميتها كل من الأطفال الأصحاء والمعاقين عقلياً.

ويعتقد الباحثون بأن الأطفال المعاقين عقلياً يتمتعون بقدرات بدنية قريبة من الأطفال الأصحاء، وإذا ما أدخل الأطفال المعاقون عقلياً في معسكرات تدريبية خاصة لتطوير قدرة السرعة لديهم ، تكون النتائج مقاربة إلى نتائج الأطفال الأصحاء.

من هنا تأتي أهمية هذه الدراسة بضرورة التعرف على قدرة السرعة لدى كل من الأطفال الأصحاء والمعاقين عقلياً ، ويهدف البحث إلى التعرف على الفروق بين الأطفال الأصحاء والأطفال المعاقين عقلياً في قدرة السرعة، وتتركز مشكلة البحث على دراسة حقيقة تقارب الأطفال الأصحاء والمعاقين عقلياً في قدرة السرعة.

وأفترض الباحثون عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين اختبار السرعة لمجموعتي البحث وكان الاستنتاج مطابقاً إلى فرض البحث ، بعدم وجود فروق في قدرة السرعة بين أطفال المجموعتين ، وأوصوا بضرورة التركيز على تنمية قدرة السرعة لدى الأطفال المعاقين من أجل إعدادهم لتمثيل البلد في اللقاءات المحلية والدولية.