اثر استراتيجية التناقض المعرفي في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ

Please use this identifier to cite or link to this item: http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/14611

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	مشتاق مجيد صباح	-
dc.date.accessioned	2024-09-11T07:21:53Z	-
dc.date.available	2024-09-11T07:21:53Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.other	و371.89	-
dc.identifier.other	ل49	-
dc.identifier.uri	http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/14611	-
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ديالى	en_US
dc.subject	التناقض المعرفي	en_US
dc.title	اثر استراتيجية التناقض المعرفي في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	ماجستير

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
5.pdf		1.15 MB	Adobe PDF	View/Open