Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/17243Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | ابتسام جاسم حسين | - |
| dc.date.accessioned | 2026-08-11T06:46:42Z | - |
| dc.date.available | 2026-08-11T06:46:42Z | - |
| dc.date.issued | 2026-01-10 | - |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/17243 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الى تقويم أسئلة الامتحان الوزاري لمادة اللغة العربية للصف السادس الابتدائي في ضوء معايير بناء الاختبار الجيد, وتحديدًا مادة القواعد وشملت عينة البحث الأسئلة الوزارية لمادة قواعد اللغة العربية للصف السادس الابتدائي للأعوام من (2021- 2025) للأدوار جميعها, واستعملت الباحثة أسلوب تحليل المحتوى و(وحدة الفكرة), وصممت أداة البحث المتمثلة باستبانة معايير الاختبار الجيد ثم عرضتها على مجموعة من الخبراء للتأكد من صدقها, وبعد حساب معامل الاتفاق أصبحت تتكون بصورتها النهائية من خمسة معايير هي (الموضوعية- الشمولية- التمايز- نسبة المطابقة لمحتوى الكتاب- الصدق), ثم تم التأكد من الثبات من خلال اتفاق الباحثة مع نفسها من طريق إعادة تحليل الأسئلة بفاصل زمني بلغ (21) يومًا, وبعد معالجة البيانات إحصائيًا استنجت الباحثة أن أسئلة الأعوام (2021-2025) تمتعت بالموضوعية والشمولية, وتفاوتت في التمايز ونسب المطابقة لمحتوى الكتاب والصدق, وأوصت بضرورة مراعاة هذه المعايير عند وضع الأسئلة, واقترحت إجراء دراسة مماثلة لأسئلة المراحل النهائية الوزارية للصف الثالث المتوسط والسادس الإعدادي. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ديالى/كلية التربية الاساسية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 30;2 | - |
| dc.subject | تقويم, الامتحان الوزاري, معايير الاختبار الجيد | en_US |
| dc.title | تقويم أسئلة الامتحانات النهائية الوزارية لمادة اللغة العربية للصف السادس الابتدائي في ضوء معايير بناء الاختبار الجيد للدورين الأول والثاني للأعوام الدراسية(2021-2025) | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.