تأثير المسرح التعليمي في التحصيل المعرفي لدى طلبة قسم التربية الفنية

Abstract

يهدف البحث الحالي الى قياس الاثر الذي يتركه استخدام المسرح التعليمي في تدريس المناهج الدراسية (علم النفس العام) في رفع التحصيل المعرفي لدى طلبة قسم التربية الفنية . ولتحقيق هذا الهدف وضعت الباحثة عدة افتراضات ,لقياس هدف البحث. تناولت الباحثة الدراسات النظرية التي لها علاقة بموضوع البحث ’ المسرح التعليمي والتحصيل المعرفي واهميتهما في المجال التربوي ,فضلا عن تناولها دراسات سابقة كان لها اثر في اثراء معلومات الباحثة في اجراءات البحوث التي اعتمدت على استخدام المسرح التعليمي في عدة متغيرات. اما في اجراءات البحث فقد تم استعمال المنهج التجريبي ذو الضبط المحكم ,ذي المجموعتين التجريبية والضابطة بالاختبارين القبلي والبعدي ,وقد اختيرت عينة البحث من طلبة المرحلة الاولى ,قسم التربية الفنية في كلية التربية الاساسية ,الجامعة المستنصرية,لتناسبها مع اجراءات البحث الحالي . ولغرض قياس اثر المتغيرات قامت الباحثة بتصميم اختبار تحصيلي للمادة العلمية ,كما تم استخدام مسرحية تعليمية معدة سلفا,تتلائم مع موضوع المادة العلمية قيد البحث. ولمعلجة البيانات فقد استخدمت الباحثة الوسائل الاحصائية المناسبة للتوصل الى النتائج التي يسعى اليها البحث ,حيث استخدم _اختبار(ت)للعينات المستقلة واختبار(ت)للعينات المترابطة ومعادلة (مربع كاي) و (معامل ارتباط بيسون) و(النسبة المئوية) لمعالجة بيانات البحث. وبعد اجراء المعالجة الاحصائية استعرضت الباحثة النتائج ثم قامت بمناقشتها ,ومن خلال ذلك توصلت الباحثة الى جملة من النتائج يمكن اجمالها بالاتي:- 1-ان استخدام المسرح التعليمي له تاثير كبيرفي تحسين التحصيل المعرفي للمتعلمين ,وذلك من خلال الاعتماد على تحفيز القدرات الذهنية للمتعلم مما يساعده على استيعاب المادة التعليمية وتثبيت المعرفة المكتسبة . 2-ان استخدام المسرحيات التعليمية له تاثير كبير في التحصيل المعرفي ,كما اتضح ان لطريقة العرض والمناقشة التي استخدمت في تدريس المجموعة الضابطة ايضا اثر ايجابي وقد تمثل ذلك من خلال المقارنة بين نتائج المجموعتين التجريبية والضابطة حيث وجد ان هناك فروقا دالة معنويا بين النتائج النهائية للمجموعتين . 3-ان للمسرح التعليمي اثر ايجابي ليس فقط في التحصيل المعرفي ,بل وفي حث المتعلم وزيادة دافعيته نحو التعلم وهذا ما لمس من خلال الحماس الذي ابدته المجموعة التجريبية اثناء مشاهدتها للعرض المسرحي التعليمي وتفاعلها معه وانعكاس ذلك على نتائجهم التحصيلية . وعليه فقد اوصت الباحثة بضرورة استخدام المسرح التعليمي في المؤسسات التعليمية المختلفة لما له من تأثير في زيادة التحصيل المعرفي لدى الطلبة.