Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/10025| Title: | تأثير برنامج ارشادي تعليمي لتنمية الوعي البيئي لدى الطفل اليتيم في المدارس الابتدائية |
| Authors: | حسن عبد الله حسن العطافي |
| Keywords: | برنامج ارشادي - وعي بيئي - الطفل اليتيم |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | جامعة ديالى - مركز أبحاث الطفولة والأمومة |
| Citation: | https://childcenter.uodiyala.edu.iq/%d8%a7%d9%84%d9%83%d8%aa%d8%a7%d8%a8-%d8%a7%d9%84%d8%b3%d9%86%d9%88%d9%8a-%d9%84%d9%85%d8%b1%d9%83%d8%b2-%d8%a7%d8%a8%d8%ad%d8%a7%d8%ab-%d8%a7%d9%84%d8%b7%d9%81%d9%88%d9%84%d8%a9-%d9%88%d8%a7%d9%84/ |
| Series/Report no.: | 10; |
| Abstract: | تعد مرحلة الطفولة مرحلة من مراحل نمو الفرد ، ومنها تتكون معظم مقومات شخصية التلميذ وخصائصها التي تتشكل من عاداته وقيمه وميوله واتجاهاته واستعداداته والمرحلة الابتدائية ترمي الى تحقيق أهداف مهمة للمجتمعات التي تسعى إلى التقدم والازدهار وتحقيق ما تصبوا إليه , ولعل من الاهداف السامية للتربية الحقة , هي تلك الاهداف التي ترتبط بالسلوك المستقبليّ المتعلق بالتصرفات البيئية , التي تتكون فيها مرحلة الطفولة , وهي المرحلة الجديرة بالاهتمام ,وعلى كافة اصعدة هذه البيئات ، إذ تتحكم الى حدًّ كبيرٍ في تحديد دور الفرد في الحياة اللاحقة ايجابياً كان أم سلبياً , وعليه فانّ الاهتمام بمرحلة الطفولة هو اهتمام بمستقبل المجتمع ككل وان عملية الوعي عند الفرد تعتمد على تطوير سلوكه بما يعود عليه وعلى الاخرين بالخير, فالتطور في النمو يسيطر على سلوك الفرد ويؤثر في اسلوب حياته لذا عمد الباحث على دراسة تأثير برنامج ارشادي تعليمي لتنمية الوعي البيئي لدى الطفل اليتيم في المدارس الابتدائية لما له اهمية بالغة في حياة نشأت الفرد اذ هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى الوعي البيئي لدى الاطفال الايتام في المدارس الابتدائية .وبناء برنامج ارشادي لتنمية الوعي البيئي لدى الاطفال الايتام في العراق و يتحدد البحث الحالي بالأطفال الايتام المتمدرسين للعام الدراسي 2013 – 2014 في محافظة ديالى. واعتمد الباحث التصميم التجريبي في اجرأت البحث و شتمل مجتمع البحث الحالي على التلاميذ الايتام المسجلين لدى جمعية الامل المشرق لرعاية الطفولة والامومة في محافظة ديالى والبالغ عددهم ( 532) تلميذاً الذين تتراوح أعمارهم ( 12 – 18 ) سنة بواقع (278) من الاناث و(254) من الذكور موزعين على اربعة اقضية وتم تطبيق مقياس الوعي البيئي التلاميذ الايتام الذين تتراوح أعمارهم بين (6 – 12 سنة ).وتم اختيار ( 40 ) تلميذا من الذكور الذين حصلوا على درجات أقل من المتوسط النظري لمقياس الوعي البيئي والبالغ ( 9 ) درجة وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وبعد تطبيق البرنامج الارشادي تبين أن هناك تغيرات ايجابية لصالح المجموعة التجريبية التي طبق عليها البرنامج الإرشادي خلال الأسابيع ، وهي الفترة الفاصلة بين الاختبارين القبلي والبعدي مما يدل على فاعلية البرنامج الإرشادي في تنمية الوعي البيئي لدى عينة البحث وهم من الايتام في المدارس الابتدائية المجموعة التجريبية .ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب درجات المجموعة التجريبية ورتب درجات المجموعة الضابطة في الاختبــــار البعدي لصالح المجموعة التجريبية وخلص البحث الى مجموعة من التوصيات والمقترحات . |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/10025 |
| ISSN: | 1998- 6424 |
| Appears in Collections: | الكتاب السنوي لمركز ابحاث الطفولة والامومة/ Yearbook of the Childhood and Maternal Research Center |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| م.م. حسن عبد الله العطافي.doc | 387 kB | Microsoft Word | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.