Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/12019Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | م.د صهيب خليل سهيل | - |
| dc.date.accessioned | 2024-01-29T07:17:00Z | - |
| dc.date.available | 2024-01-29T07:17:00Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.issn | 2663-7405 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/12019 | - |
| dc.description.abstract | تعد أي لغة من لغات العالم من اهم العناصر التي تربط الامم بمجتمعاتها وتعد اهم اركان استمرارها وبقائها وهي من وسائل الاتصال بين افراد ذلك المجتمع ويقاس تطور ورقي أي امة او مجتمع بتطور ورقي لغتها ، ولولا اللغة لكان من الصعوبة الاتصال والتفاهم بين افراد الجنس البشري هذا بالنسبة للغة بشكل عام ، اما بخصوص لغتنا العربية فالكلام يأخذ اطار اخر اذ تعتبر اللغة العربية من ارقى لغات العالم على الاطلاق وهذا ما شهد به غير العرب لهذه اللغة العظيمة من ناحية التركيب والدلالة والرصانة والسبك ووفرة الالفاظ وكثرتها وقوتها، ومن ناحية اخرى فهي لغة اعظم كتاب انزل من الخالق عز وجل على اهل الارض فكان الى العرب وبلغتهم وهي لغة اهل الجنة .وعلى ذلك اوجب على اهل هذه اللغة تمكين الاجيال الجديدة منها للحفاظ عليها واستمرارها ولا سيما التلاميذ في المراحل الابتدائية لمساعدتهم على فهم وترسيخ قواعدها لديهم وعلى هذا جاء البحث على فصول خمسة مع المصادر والملاحق التي استعملها الباحث . وكما يأتي : الفصل الاول : اشتمل على مشكلة البحث واهميته وهدفه وفرضيته وحدوده ومصطلحاته. الفصل الثاني :اشتمل على الدراسات السابقة والموازنة مع الدراسة الحالية . الفصل الثالث : منهجية البحث واجراءاته . الفصل الرابع : عرض فيه الباحث النتائج وتفسيرها . الفصل الخامس: تضمن الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات . | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ديالى /كلية التربية للعلوم الانسانية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | ع97;المجلد الاول | - |
| dc.subject | مشكول | en_US |
| dc.subject | نص ، اثر | en_US |
| dc.title | اثر النص المشكول في تحصيل تلامذة الصف السادس الابتدائي في مادة القراءة | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة ديالى للبحوث الأنسانية / Diyala Journal for Human Researches | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.