أهمية إستراتيجية نصوص التغيير المفاهيمي في العملية التربوية

Abstract

نواجه في عصرنا الحالي تطور ملحوظ في العملية التربوية في عدة مجالات علمية ، وهذا لتطور نتيجة الابتكار والتجديد في شتى مجالات العلوم فأصبح لازماً أن تتطور العملية التربوية وأن تطوير مناهجنا وطرق تدريسها وفق الأساليب التدريسية الحديثة كان سبباً لهذا التطور عن طريق الأخذ بالفلسفة الحديثة في تدريس مختلف جوانبها لبلوغ الأهداف التعليمية ، وإن تطوير العملية التربوية التعليمية وتحسين نوعية التعليم في المراحل الدراسية المختلفة من أجل إعداد جيل متميز يواكب هذا التطور في هذا العصر الذي يتميز بالتطوير التكنولوجي الحديث والتفجير المعرفي ، وهذا التطوير يتطلب نوعية متميزة في التدريس وأساليبه وذلك من خلال التطوير المستمر في الكفايات المهنية والدورات المستمرة للمعلمين والمدرسين فيما يتعلق بعمليات التعليم ، فهذا البحث بعنوان (أهمية إستراتيجية نصوص التغيير المفاهيمي في العملية التربوية) ، إذ تعتبر هذه الإستراتيجية من الاستراتيجيات ذات الاهمية القصوى في التربية ، فحاجة المعلمين والمدرسين لمثل هذه الإستراتيجية في عمليات تدريس المفاهيم بصورة عامة ، لأن التلاميذ عند دخولهم الى المدارس يحملون أفكار وتصورات شتى نتيجة لتأثيرات الأخرى وهذه التأثيرات تحتاج مثل هذه الاستراتيجيات لمعالجتها ، فقد اقتضت الحاجة الى تقسم البحث الى خمسة مباحث وهي : المبحث الأول : تناولنا فيه مشكلة البحث وأهميته ، والمبحث الثاني : فقد تناول نشأة هذه الإستراتيجية ، والمبحث الثالث : تكلما فيه عن اكتساب المفاهيم ، والمبحث الرابع : تناول المفاهيم ، والمبحث الخامس : اشتمل على دراسات تتعلق بموضوع البحث عربية وأجنبية ، وانهينا بحثنا هذا بقائمة من المصادر العربية والأجنبية .