Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/13230| Title: | دراسة مقارنة للكفايات التعليمية اللازمة بين مدرسي ومدرسات الصف الخامس الأدبي لمادة التاريخ |
| Authors: | هناء إبراهيم محمد |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية |
| Citation: | http://148.72.244.84:8080/jspui/submit#dc_contributor_author |
| Series/Report no.: | 16;5 |
| Abstract: | تحظى أهمية إعداد المعلم وتهيئته لمتطلبات المهنة اهتمام المؤسسات التربوية في معظم أنحاء العالم نظرا لما للإعداد من تأثير في فعالية عمل المعلم لأنه لم يعد بالامكان إن تؤدي العملية التعليمية دورها بالشكل المطلوب دون الاعتماد على نوع المعلم المعد إعدادا علميا ومهنيا وبمستوى عاليا من الكفاية تؤهله وتساعده على القيام بالأدوار الملقاة على عاتقه مربيا ومعلما وموجها وقائدا فوجود المعلم المؤهل لتدريس مادة التاريخ أمر ضروري لخلق بيئة تعليمية فاعلة لتحقيق الأهداف المنشودة .وكثير من الباحثين والتربويين يعتقدون إن المدرس يلعب دورا مهما في إثارة دافعية الطالب نحو التعلم وقد اختارت الباحثة المنهج ألوصفي لملاءمته لطبيعة المشكلة قيد البحث وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية من مدرسي ومدرسات مدرسة الآمال ومدرسة بعقوبة للبنيين وقد طبقت الباحثة مقياس (الدكتورة ماجدة حميد كمبش) بعد عرضة على الخبراء. |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/13230 |
| ISSN: | 1996-8752 |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| دراسة مقارنة للكفايات التعليمية اللازمة بين مدرسي ومدرسات الصف الخامس الأدبي لمادة التاريخ.pdf | 420.03 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.