Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/16858Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | زیاد هاشم محمد | - |
| dc.date.accessioned | 2025-12-21T06:22:03Z | - |
| dc.date.available | 2025-12-21T06:22:03Z | - |
| dc.date.issued | 2025 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/16858 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الحالي الى معرفة أثر استراتيجية سكامبر في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التعبير الفني). لذى صاغ الباحث الفرضية الصفرية الآتية: لا يوجد فرق بذ الدلالة الإحصائية عند مستوى ( 0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة التربية الفنية على وفق استراتيجية سكامبر ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون التعبير الفني المادة التربية الفنية بالطريقة الاعتيادية. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ديالى كلية التربية المقداد | en_US |
| dc.subject | تحصيل سكامبر | en_US |
| dc.title | أثر استراتيجية سكامبر في التفصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التعبير الفني | en_US |
| dc.title.alternative | عدد خاص بالمؤتمر العلمي الدولي المدمج الثاني لكلية التربية ( المقداد ) حزيران لسنة 2025 | en_US |
| dc.type | Other | en_US |
| Appears in Collections: | وقائع المؤتمرات في كليات جامعة ديالى / Proceedings of Conferences in The Colleges of Diyala University | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.