Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/17211Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | أشرف عمر بربخ | - |
| dc.date.accessioned | 2026-08-05T07:09:36Z | - |
| dc.date.available | 2026-08-05T07:09:36Z | - |
| dc.date.issued | 2026-01-03 | - |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/17211 | - |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى استنباط استراتيجيات التدريس، ومع توضيح تطبيقاتها في سورة الحجرات واستخدام المنهج الوصفي الاستنباطي ، شملت الدراسة آيات سورة الحجرات جميعها، وعددها ثماني عشرة آية، واعتمد الباحث عند تحليل السورة على العديد من كتب التفسير منها: تفسير العدوي والسعدي، والقرطبي. ولخصت الدراسة استنباط استراتيجية التدريس الحديثة وبلغ عددها ثماني عشرة وهى: حل المشكلات و الاستقراء والسرد القصصي, والتفكير المستقبلي والتعلم المتمركز حول المشكلة، والتدريس البنائي، والعصف الذهني، وفراير، والجيكسو، حدائق الأفكار والمناقشة، و الحوار، وK.W.L.H ،والتشبيهات، ودورة التعلم الثلاثية، وأنموذج إديلسون، والنمذجة والتخيّل الجزائي. كما لخصت الدراسة استنباط أساليب التدريس الحديثة وبلغ عددها: سبعة أساليب الترغيب والترهيب وضرب الامثال وأسلوب العبرة، والوعظ القصصي، وأسلوب التربية الوقائية، والتعلم الذاتي، مع أمثلة تطبيقية على هذه الاستراتيجيات والاساليب، في مادة التربية الاسلامية. وأوصت الدراسة بتحليل سور القرآن الكريم لاستخراج الأساليب والطرق والاستراتيجيات المتضمنة | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ديالى/كلية التربية الاساسية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 30;1 | - |
| dc.subject | استراتيجيات التدريس الحديثة ،أساليب التربية الاسلامية، سورة الحجرات | en_US |
| dc.title | استراتيجيات التدريس الحديثة وأساليب التربية الاسلامية وتطبيقاتها العملية في سورة الحجرات | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.