القيم الأخلاقية المتضمنة في كتب اللغة العربية للمرحلة الثانوية ‏في فلسطين

Abstract

هدف هذا البحث إلى تحليل محتوى كتب اللغة العربية للمرحلة الثانوية في فلسطين ‏‏(الصفان الحادي عشر والثاني عشر، بجزأيهما، طبعة 2023) للكشف عن واقع ‏تضمين القيم الأخلاقية عبر تصنيفها إلى محاور إنسانية واجتماعية وعلمية وبيئية، ‏وتتبّع مصادر ورودها (النصوص، الأنشطة، الصور، الآيات) وأشكال تقديمها ‏‏(صريحة/ضمنية)، بمنهج وصفي تحليلي بأسلوب تحليل المحتوى، وكانت استبانة ‏التحليل أداة لها، بلغ إجمالي القيم المرصودة ‏‎675) ‎‏ ) تكرارًا؛ تصدّرت القيم ‏الإنسانية والاجتماعية، إذ جاءت الصبر والعِزّة أولًا (27 تكرارًا لكل منهما)، تلتها ‏الصدق والتعاون ‏‎(24)‎، في حين كانت زيارة المريض وحسن الاستقبال الأقل ‏ورودًا‎.‎‏ لم تُسجَّل فروق دالّة تعزى لنوع القيمة (إنسانية/اجتماعية/علمية/بيئية)؛‎ ‎p=0.567‎، ما يشير إلى اتساق نسبي في التوزيع النوعي‎.‎ ‏ ظهرت فروق دالّة تبعًا للمصدر؛ النصوص (454) تكراراً، و الأنشطة (106) ‏والصور (62) والآيات (53)؛‏‎ χ²=30.57‎، ‏p=0.000 ‎‏. كما وُجدت فروق دالّة ‏حسب شكل التقديم مع غلبة الصريح على الضمني؛‎ χ²=10.96‎، ‏p=0.012.‎‏.‏‎ ‎وتبين ‏وجود تباين بين وحدات الصفين معًا‎ (χ²=39.824‎، ‏p<0.001).‎‏. وأوصى البحث ‏بالحاجة الماسة لتضمين القيم الأخلاقية في كتب اللغة العربية، وموازنة المصادر ‏وأشكال العرض، وتخفيف التركز النصّي لتعزيز الأثر التربوي للقيم‏