Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/17218| Title: | اثر استراتيجية التسريع المعرفي في تعلم بعض المهارات باداة الشاخص بالجمناستك الايقاعي للطالبات |
| Authors: | راوية يوسف عبد علي |
| Keywords: | التسريع المعرفي , مهارات بأداة الشاخص في الجمناستك الايقاعي |
| Issue Date: | 3-Jan-2026 |
| Publisher: | جامعة ديالى/كلية التربية الاساسية |
| Series/Report no.: | 30;1 |
| Abstract: | تكمن أهمية البحث في إعداد وحدات تعليمية وفق استراتيجية التسريع المعرفي والتعرف على أثرها في تعلم بعض المهارات باداة الشاخص بالجمناستك الايقاعي للطالبات ،وهدف البحث الى اعداد وحدات تعليمية وفق استراتيجية التسريع المعرفي في تعلم بعض المهارات باداة الشاخص بالجمناستك الايقاعي للطالبات ،أما فرض البحث هو، هناك فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في تعلم بعض المهارات باداة الشاخص بالجمناستك الايقاعي للطالبات ولصالح المجموعة التجريبية، واعتمدت الباحثة المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة مشكلة البحث، واشتملت عينة البحث ( 20 ) من طالبات المرحلة الاولى في /قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة /كلية التربية الاساسية / الجامعة المستنصرية ، للعام الدراسي (2025-2026 ) بواقع ( 10 ) طالبة في كل مجموعة، وشملت اجراءات البحث الميدانية اعداد الوحدات التعليمية وفق استراتيجية التسريع المعرفي ، والتجربة الرئيسة وتنفيذها بعد اجراء التجارب الاستطلاعية واتمام الاختبارات القبلية والبعدية ، من خلال جمع البيانات تبين من خلال عرض النتائج وتحليلها ان المجموعة التجريبية التي اعتمدت الوحدات التعليمية وفق استراتيجية التسريع المعرفي تفوقت على المجموعة الضابطة واستنتجت الباحثة فاعلية استراتيجية التسريع المعرفي في تعلم بعض المهارات باداة الشاخص بالجمناستك الايقاعي للطالبات قيد البحث .وأن استعمال استراتيجية التسريع المعرفي لها أثر إيجابي وفعال في تعلم بعض المهارات باداة الشاخص بالجمناستك الايقاعي للطالبات مقارنة بالطريقة التقليدية، واوصت الباحثة باستخدام استراتيجية التسريع المعرفي ضمن البرامج التعليمية الموجهة لتعليم المهارات الحركية، لما لها من أثر إيجابي في تسريع التعلم وتحسين تعلم المهارات بالجمناستك الايقاعي . |
| URI: | http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/17218 |
| ISSN: | 1996-8752 |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.