تأثير إسلوب التعلم التعاوني في تعليم مهارة الطبطبة بكرة اليد ‏للطلاب الصف الثاني متوسط

Abstract

تناولت‎ ‎بداية‎ ‎البحث‎ ‎الى‎ ‎تنوع‎ ‎اساليب‎ ‎التدريس‎ ‎الحديثة‎ ‎ومنها‎ ‎التعلم‎ ‎التعاوني‎ ‎الذي‎ ‎يتمايز‎ ‎بمنح‎ ‎حرية‎ ‎التصرف‎ ‎و امكانية‎ ‎القيادة‎ ‎والإبداع‎ ‎والابتكار‎ ‎من‎ ‎خلال‎ ‎المساهمة‎ ‎الفعلية‎ ‎للطالب‎ ‎وان‎ ‎تنوع‎ ‎اساليب‎ ‎التدريس‎ ‎الحديثة‎ ‎تسهم‎ ‎في‎ ‎اتمام‎ ‎الغايات‎ ‎التربوية‎ ‎والتعليمية‎ ‎التي‎ ‎تشارك‎ ‎في‎ ‎تحسين‎ ‎شخصية‎ ‎الطالب‎ ‎و اظهار‎ ‎دوره‎ ‎الايجابي‎ ‎ويأتي‎ ‎هذا‎ ‎التعلم‎ ‎من‎ ‎خلال‎ ‎توظيف‎ ‎الأساليب‎ ‎العلمية‎ ‎والدقيقة‎ ‎التي‎ ‎يطبقها‎ ‎المدرسون‎ ‎وبالتالي‎ ‎تعزيز‎ ‎دافعية‎ ‎المتعلم‎. ‎‏ وهدف البحث التعرف على تأثير التعلم التعاوني في ‏مهارة الطبطبة بكرة اليد لدى طلاب متوسطة نور الحق .وكان الفرض وجود فروق ‏ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي لمجموعتي البحث في مهارة ‏الطبطبة بكرة اليد ولصالح الاختبار البعدي . وكانت مجتمع البحث تم اختيار ‏مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلاب الصف الثاني ، مديرية تربية ديالى ، ‏للعام الدراسي 2025 – 2026 ، والبالغ عددهم 184 موزعين على (3) شعب ‏دراسية . تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلاب الصف الثاني ‏متوسط . وكانت ادوات البحث المصادر العربية والأجنبية و المقابلات الشخصية ‏واستمارة استبانة اختبار البحث.إن‎ ‎مهارة الطبطبة في كرة اليد لها موقع‎ ‎متفوق‎ ‎بين‎ ‎الفعاليات‎ ‎المشاركة‎ ‎خصوصاً‎ ‎وإنها‎ ‎تعد‎ ‎إحدى‎ ‎الدروس‎ ‎الأساسية‎ ‎التي‎ ‎تتضمنها‎ ‎المناهج‎ ‎الدراسية‎ ‎في‎ ‎وزارة التربية‎ ‎و‎ ‎مشكلة‎ ‎البحث لاحظ‎ ‎الباحث‎ ‎ضعف‎ ‎مستوى‎ ‎في مهارة الطبطبة بكرة اليد‎ ‎ومن ثم ‏‎ ‎قرر‎ ‎الباحث‎ ‎استخدام‎ ‎احد‎ ‎طرائق‎ ‎التدريس‎ ‎التعلم‎ ‎التعاوني‎ ‎في‎ ‎تطويرمهارة الطبطبة‎ ‎ومعرفة‎ ‎امتداد‎ ‎الانتفاع‎ ‎او‎ ‎تحسين‎ ‎الأداء‎ ‎بالنسبة‎ ‎لطلاب‎ ‎متوسطة نور الحق .‏