Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/17244Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | بشار صالح شهاب القريشي | - |
| dc.date.accessioned | 2026-08-11T06:50:19Z | - |
| dc.date.available | 2026-08-11T06:50:19Z | - |
| dc.date.issued | 2026-01-10 | - |
| dc.identifier.issn | 1996-8752 | - |
| dc.identifier.uri | http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/17244 | - |
| dc.description.abstract | في ظل الانتشار الواسع لاستخدام وسائل الإعلام الرياضي الرقمي عبر شبكات التواصل الاجتماعي بين الطلبة، برزت الحاجة إلى الكشف عن مدى تأثير هذه الوسائل في تشكيل الثقافة الرياضية لديهم إذ إن زيادة تعرض الطلبة للمحتوى الرياضي الرقمي لا يرافقها وضوح كافٍ حول طبيعة هذا التأثير ومستوى إسهامه في تعزيز المعرفة والقيم والسلوكيات الرياضية الإيجابية. يهدف هذا البحث إلى التعرف على دور وسائل الإعلام الرياضي الرقمي عبر شبكات التواصل الاجتماعي في تشكيل الثقافة الرياضية لدى طلاب المرحلة الإعدادية في قضاء بعقوبة، والكشف عن مستوى استخدام الطلبة لهذه الوسائل، وطبيعة المحتوى الرياضي الذي يتعرضون له، ومدى إسهامها في تعزيز القيم والسلوكيات الرياضية لديهم، واعتمد البحث على الفرضية الرئيسة الآتية: يوجد دور ذو دلالة إحصائية لوسائل الإعلام الرياضي الرقمي عبر شبكات التواصل الاجتماعي في تشكيل الثقافة الرياضية لدى طلاب المرحلة الإعدادية في قضاء بعقوبة. وتكوّن مجتمع البحث من جميع طلاب المرحلة الإعدادية في قضاء بعقوبة، في حين بلغت عينة البحث (200) طالب تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية من الصفوف الرابع والخامس والسادس الإعدادي، اعتمد الباحث على الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات، وتضمنت محاور تتعلق باستخدام الإعلام الرياضي الرقمي، وطبيعة المحتوى الرياضي، ومستوى الثقافة الرياضية لدى الطلبة، أما الوسائل الإحصائية فقد شملت: الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، النسبة المئوية، اختبار (T-test)، معامل ارتباط بيرسون، معامل ألفا كرونباخ، وتحليل الانحدار الخطي البسيط باستخدام برنامج SPSS. أظهرت النتائج أن الطلبة يمتلكون مستوى مرتفعًا من استخدام الإعلام الرياضي الرقمي، وأن منصة فيسبوك هي الأكثر استخدامًا، كما تبين أن المحتوى الإخباري الرياضي هو الأكثر متابعة مقارنة بالمحتوى التوعوي والصحي. وأكدت النتائج وجود مستوى جيد من الثقافة الرياضية لدى الطلبة، مع وجود تأثير معنوي لوسائل الإعلام الرياضي الرقمي في تشكيل هذه الثقافة، حيث فسرت هذه الوسائل (46%) من التغير في مستوى الثقافة الرياضية. استنتج البحث أن الإعلام الرياضي الرقمي يسهم بشكل فعال في تعزيز الثقافة الرياضية لدى الطلبة، خاصة في الجوانب القيمية والمعرفية، مع وجود حاجة إلى تطوير المحتوى التوعوي والصحي. وأوصى الباحث بضرورة تعزيز المحتوى الرياضي التربوي عبر شبكات التواصل الاجتماعي، وتفعيل دور المؤسسات التربوية في توجيه استخدام الطلبة للإعلام الرقمي، والحد من مظاهر التعصب الرياضي، إضافة إلى تعزيز الشراكة بين الإعلام والمؤسسات التعليمية. كما اقترح الباحث إجراء دراسات موازنة بين الإعلام الرياضي الرقمي والتقليدي، ودراسة تأثير الإعلام الرقمي على السلوك الرياضي السلبي، ودور الأسرة والمدرسة في توجيه الاستخدام الإعلامي للطلبة. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة ديالى/كلية التربية الاساسية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | 30;2 | - |
| dc.subject | الإعلام الرياضي الرقمي، شبكات التواصل الاجتماعي، الثقافة الرياضية. | en_US |
| dc.title | دور وسائل الإعلام الرياضي الرقمي عبر شبكات التواصل في تشكيل الثقافة الرياضية لدى طلاب المرحلة الإعدادية في قضاء بعقوبة | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | مجلة الفتح / The Al-Fateh Journal for Educational and Psychological Research | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.