التعليم الأخضر التكنولوجي وتوظيفه في تدريس الرياضيات

Abstract

التعليم الاخضر يمثل الارتباط بين التعليم والتنمية المستدامة وصولاً لتحقيق اهداف هذه الاخيرة، ومن اجل تحقيق هذا التعليم لابد من فهمه والالمام بجميع جوانبه وهنا برزت الحاجة لمواكبة التطور والالتفات الى الجانب التكنولوجي منه ومدى توظيفه في التدريس محققاً بذلك الهدف الرابع من اهداف التنمية المستدامة وهو التعليم الجيد شرط ان لا يكون ذلك على حساب الركون للاتكالية والاعتماد فقط على ما تقدمه التكنولوجيا دون السعي والتطلع المعرفي، وقد تم التطرق في هذه الدراسة إلى دور الجانب التكنولوجي من التعليم الاخضر في تدريس الرياضيات بمنهجية وصفية وتحليلية تستعرض أحدث التجارب والدراسات على مستوى المدارس والجامعات في هذا المجال، ومما توصلت اليه الدراسة الاهمية الحتمية للتعليم الأخضر التكنولوجي في تدريس الرياضيات وارتباط تحققه بعدة محاور منها البنى التحتية التكنولوجية من اجهزة متطورة ومنصات تعليمية تفاعلية تطوير المناهج التدريب العملي والميداني وايضاً وعي الطلبة بالنشاطات التي يشاركون بتنفيذها، من اهم ما أوصت به الدراسة هو ضرورة اتخاذ خطى أوسع في هذا المجال من قبل الجهات المسؤولة عن تعليم وتدريس طلبة المدارس والجامعات وذلك من خلال تقديمهم دراسة جدوى مجتمعية تجمع كافة التجارب والدراسات الاكاديمية في هذا المجال وتحويل مخرجاتها وتوصياتها الى ادوات واقعية للنهوض بالواقع الراهن للتدريس وخصوصاً تدريس الرياضيات والتحول الامثل إلى الجانب الأخضر التكنولوجي