Please use this identifier to cite or link to this item:
http://148.72.244.84/xmlui/handle/xmlui/7964| Title: | أثر استراتيجية الامواج المتداخلة على وفق الذكاء الجسمي – الحركي في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة اليد |
| Authors: | نهاد محمد علوان عهود سامي هاشم نبيل كاظم هربيد |
| Keywords: | استراتيجية الامواج المتداخلة الذكاء الجسمي – الحركي كرة اليد |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | جامعة ديالى / كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة |
| Citation: | https://pessj.uodiyala.edu.iq/index.php/1/index |
| Series/Report no.: | 9;29 |
| Abstract: | يهدف البحث الحالي تعرف أثر استراتيجية الامواج المتداخلة على وفق الذكاء الجسمي – الحركي في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة البد ولتحقيق هدف البحث اتبع الباحثون المنهج التجريبي ذا الضبط الجزئي وقد توصل البحث الى عدة نتائج من اهمها: وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية بين المجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة اليد . وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبارات البعدية بين المجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة اليد . وجود فروق ذات دلالة احصائية بين ذوات الذكاء الجسمي – الحركي بين المجوعتين والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة اليد . وفي نهاية البحث يوصي الباحثون بتوصيات عدة منها : اعتماد الوحدات التعليمية المعدة على وفق استراتيجية الامواج المتداخلة في تعلم المهارات الاساسية بكرة اليد في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات لدورها الفاعل في تعلم المهارات موضوع البحث، والتنويع باستخدام استراتيجيات اخرى لتعلم المهارات الاساسية بكرة اليد وذلك للحصول على نتائج أفضل في التعلم، واجراء دراسات مشابهة للبحث الحالي على العاب رياضية اخرى فردية او فرقية . |
| URI: | http://148.72.244.84:8080/xmlui/handle/xmlui/7964 |
| ISSN: | 2074-6032 e-2710-5016 |
| Appears in Collections: | مجلة علوم الرياضة / journal of sport science |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| نهاد+محمد.pdf | 1.65 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.